混合式课堂重构”项目以提升教学效果为目，根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，重构课堂，打破课堂沉默状态，开展线上与线下密切衔接的全过程教学活动，强化对学生的能力与素质培养，加强课程面授环节的学生参与，促进师生之间、学生之间的交流互动，记录学生全过程学习数据，构建学生过程性评价体系，教师可通过数据进行及时教学反思，实现线上线下评价方式、教学管理方式的融合创新。
7月8日教务部召开了“混合式课堂重构”项目试点工作启动会。信息科学技术学院积极组织开课教师申报，来自信息科学技术学院、计算机学院、电子学院、智能学院、集成电路学院和地球与空间学院的41位教师参与申报了30个项目，全部获批立项（详见下表）。

在申报过程中，教务部对每个项目给出了意见反馈，并在暑期给老师们发放建课培训资料。秋季学期开学后教务部将联合信息科学技术学院一起组织教学研讨活动。

此次“混合式课堂重构”项目试点面向前期在慕课及混合式课程建设方面基础较好的信息技术学院和生命科学学院。教务部将根据试点情况在全校更大范围推广，并在此基础上探索混合式方式修习微专业、辅修项目等更多样化的课程应用方式。